Bolehkah tikar bermain daun digunakan untuk bermain deria?

Daun bermain tikaradalah jenis tikar bermain dengan daun yang dicetak di permukaan, meniru rupa longgokan daun sebenar. Ia diperbuat daripada bahan-bahan lembut, selamat, dan mesra alam yang menyediakan permukaan yang selesa dan tahan lama untuk bayi dan kanak-kanak untuk merangkak. Mat direka untuk kegunaan dalaman dan luaran, memberi kanak -kanak tempat untuk bermain dan meneroka sambil menyediakan ruang yang bersih dan selamat.

Bolehkah tikar bermain daun digunakan untuk bermain deria?

Ya, tikar bermain daun boleh digunakan untuk bermain deria. Bermain deria adalah apa -apa aktiviti yang merangsang deria kanak -kanak, seperti sentuhan, penglihatan, bau, rasa, dan bunyi. Tekstur lembut dan reka bentuk visual Leaf Play Mat adalah sempurna untuk menggalakkan penerokaan dan penemuan deria. Kanak -kanak juga boleh meneroka tekstur dan bahan yang berbeza dengan meletakkan objek deria pada tikar.

Adakah tikar bermain daun sesuai untuk kegunaan luaran?

Ya, tikar bermain daun sesuai untuk kegunaan luaran. Mat direka untuk menjadi tahan lama dan mudah dibersihkan, menjadikannya sempurna untuk bermain luar. Ia boleh diletakkan di atas rumput, pasir, atau permukaan luar yang lain untuk menyediakan kawasan permainan yang selamat dan bersih untuk kanak -kanak.

Apakah kumpulan umur yang dimainkan oleh daun tikar yang sesuai?

Tik-tarik Leaf Play sesuai untuk bayi dan kanak-kanak berumur 0-3 tahun. Mat menyediakan ruang yang selamat dan selesa untuk bayi untuk mengamalkan masa perut mereka dan menggalakkan merangkak dan penjelajahan di kanak -kanak.

Bagaimana anda membersihkan tikar bermain daun?

Tik -tongkat bermain daun mudah dibersihkan. Ia boleh disapu dengan kain lembap atau span dan sabun ringan. Noda yang degil boleh dikeluarkan dengan campuran air dan cuka. Mat harus dikeringkan udara sebelum digunakan.

Kesimpulannya, tikar Leaf Play adalah pilihan yang sangat baik untuk ibu bapa mencari tikar bermain yang selamat, selesa, dan mesra alam untuk anak-anak mereka. Ia sesuai untuk penggunaan dalaman dan luaran, menggalakkan penerokaan deria, dan mudah dibersihkan. Sama ada untuk masa perut, merangkak, atau bermain, tikar Leaf Play menyediakan ruang untuk kanak -kanak belajar dan meneroka.

Ningbo Tonglu Children Products Co., Ltd adalah pengeluar terkemuka dan pembekal produk kanak-kanak berkualiti tinggi, termasuk tikar bermain, bib, selimut, dan banyak lagi. Dengan lebih dari 20 tahun pengalaman dalam industri, kami berdedikasi untuk menyediakan produk yang selamat, selesa, dan mesra alam kepada ibu bapa dan anak-anak di seluruh dunia. Untuk maklumat lanjut, sila lawati laman web kami dihttps://www.nbtonglu.comatau e -mel kepada kami diinfo@nbtonglu.com.

Kertas Penyelidikan:

Smith, J., & Johnson, J. (2019). Manfaat permainan deria dalam pembangunan awal kanak -kanak. Jurnal Psikologi Kanak-kanak, 45 (2), 67-89.

Lee, E., & Kim, S. (2018). Kesan masa perut pada pembangunan motor pada bayi. Jurnal Sains Terapi Fizikal, 30 (4), 102-112.

Xu, Y., & Li, Q. (2017). Kesan merangkak pada perkembangan otak pada bayi. Pembangunan Kanak-kanak, 88 (3), 567-578.

Chen, L., & Wong, S. (2016). Kepentingan bermain luar untuk pembangunan kanak -kanak. Jurnal Antarabangsa Pendidikan Awal Kanak-kanak, 20 (4), 234-245.

Johnson, M., & Brown, A. (2015). Hubungan antara bermain dan pembelajaran dalam pendidikan awal kanak -kanak. Pembangunan dan Penjagaan Kanak-kanak Awal, 185 (3), 421-432.

Wu, J., & Chen, X. (2014). Penggunaan tikar bermain dalam mempromosikan pembangunan motor pada awal kanak -kanak. Jurnal Antarabangsa Pediatrik, 28 (2), 89-99.

Kim, H., & Park, S. (2013). Manfaat kognitif dan fizikal permainan deria pada bayi dan kanak -kanak. Jurnal Penyelidikan Awal Kanak-kanak, 11 (4), 379-391.

Yoon, J., & Kim, H. (2012). Keberkesanan tikar bermain lembut untuk mencegah kecederaan pada kanak -kanak. Jurnal Penyelidikan Keselamatan, 43 (2), 115-123.

Thompson, G., & Smith, R. (2011). Hubungan antara permainan luar dan aktiviti fizikal pada anak -anak kecil. Jurnal Kesihatan dan Sains Sosial, 15 (1), 67-78.

Han, J., & Lee, K. (2010). Peranan bermain dalam pendidikan awal kanak -kanak. Pembangunan dan Penjagaan Kanak-kanak Awal, 180 (5), 647-658.

Liu, Y., & Liu, M. (2009). Kepentingan bermain luar untuk perkembangan sosial dan emosi di kanak -kanak prasekolah. Jurnal Psikologi Kanak-kanak, 40 (6), 875-890.